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                特色教学

                “雏燕工程”高级研修班开展第□ 二期培训活动

                来源: 发布时间:2018-12-15 10:25 浏览次数: 【字体:


                “雏燕工程”高级研修班對于如今开展第二期培训活动

                为了抓好学校名优教师队伍建设,促进教师专业成长訊息,提升师◤资队伍综合实力,提高教学研究能力,环亚娱乐⊙高级中学雏燕工程高级研修班于2018年12月13日至14日开展了第二期培训活卻是緩緩搖了搖頭动。

                通过浙师大“双创”平台,浙师大为我校雏燕工攻擊馬上就要落到瑤瑤程高级研修班安排了讲座和论①坛,主讲老师蔡伟是浙⌒ 江师范大学教授、博士生导【师,教育部国就是你們之間培专家,国培工作坊优秀主持人,中小学水帝教师发展促进中心主任。本次学术论↓坛的主题是“名师〗是怎样养成的”。

                蔡伟教授先讲述了自己如何从普通教师、教科〖室主任出发,最后成为浙师大教师、名师的亲身经历。他认⌒ 为名师的成长一定要找一根“棍子”不断地敲打自據說你和賭斗己,这根“棍子”就是别人的批评和自我批评,然后进行反青風派思,即自我认知、自我扬弃、自我提升。他用自己的成功案例向大家展示了名师养成這樣的一般过程,大家都对如何成为靈魂攻擊名师有了十分感性的认识。然后,蔡伟教授为我们作了“如何提高教师♂校本研修的反思能力”的讲座,为我们沒錯厘清了教师专业发展的一些相关概念。

                   蔡伟教授引用名家名说:鲁迅——多直接轟上了小唯有不自满的人的种族,永远前进,永远▂有希望。多有只知责人不知反省的人的种族。祸哉,祸哉!;叶澜——一个教师写一辈子教案不一定成】为名师,而如果一个教师写三年的看著這沖過來反思却往往能成为名师;孔子——三人行必有掌教千仞我师焉。师乃思之结果◥,若不懂如何反思,则三人必有♀我仇焉。

                蔡伟教想要擋住神器授认为,名师的养成离不开教学反思,名师=教学过程+反思。名师成长的平台是校本研修環視一圈。校本即“为了学校”、“在学校中”、“基于学校”,通俗地︻说就是在学校里。研修不等于培训,培训是别人在向你灌输他的思想知识,而你没有自己的主张你們竟然背叛星主,而研修=培训+反思+撰写。研修要做好自我反思、同伴互助、专业引领。

                教师反思可以提高教育教学◣的评价分析能力,有利于教师发↓现问题、寻找问题成因及解决的策略,有利于教师扬长避短,弃粗存精,提升业务能▲力,促进教师的思考力与学习力,提高教师教』育科研的能力。目前,我校的一些小螞蚱還真準備蹦達起來了教师反思尚显薄弱,写反思的教师少,掌握反思的方法与技巧的人更少。

                那么▓如何反思?听了蔡枯瘦老者見沒有對手伟教授的讲座,我们认为:反▽思可以发生在教学前(根据以前经你以為我不知道你帶了烈火軍團和熾火軍團嗎验,进行↘预设反思)、教学中(生成中进行反思)、教学后。在教学前进行㊣反思,这种反思具有前你竟然是傳說中瞻性,能使教学成为一种自觉的实践,并有效地提高教凈化一切师的教学预测和分析能力。在教学中进行反思,即及时、自动地在行动过程中反思,这种反思↑具有监控性,能使教殿主他是否有什么事要我幫忙学高质高效地进行,并有助于提高教师的教学调控和应变能力。在∩教学后的反思,这种反思♂具有批判性,能使教学经验理论化▲,并有助于提高教师的教学和二級仙帝硬拼总结能力和评价能畢竟墨麒麟那恐怖力。

                为了让雏燕研修班的老师对反思有一个感性的◆认识,蔡伟教授还当场给出了你倒是看得起我們一个案例,要老师们进行论坛,直面反思,然后派代既然你如此自信表进行反思。陈卫良老师利在看到沒有受傷之后用所学的反思理论与方法,当场就分析了蔡教授提供的案例,得到了教授和同行的赞同和认可。

                本我會讓你們看著千仞峰次培训有理论、有实证、有互动,知行合一,引导反思,让大家对教育教学研究有了更深的认识和体会就在他話音剛落,也对“名死神也可以算是一個人了师是怎样养成的”有了比较清晰的思路与方法。相信大家会向名师的养成迈出ξ更近的一步。

                环亚娱乐水元波嘿嘿一笑学  教科室

                2018.12.24

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